All posts by ARELAR

Obradoiros EMOTIPEDIA

Ao longo destas semanas estanse desenvolvendo nos institutos de Vilagarcía de Arousa os obradoiros EMOTIPEDIA, dirixidos a traballar a educación emocional do alumnado en diferentes areas segundo o curso do alumnado.

Deste xeito, os obradoiros EMOTIPEDIA xeran un “itinerario” onde o alumnado traballa dende unha perspectiva emocional diferentes áreas de contidos: A conciencia emocional, as habilidades socioemocionais básicas e a expresión emocional e regulación emocional.

Os obradoiros están sendo acollidos con moito interese polos centros como un recurso complementario ao traballo educativo no eido da emocións que impulsa o profesorado en cada aula.

Ler máis…

Vas Picar? Mocidade libre de apostas

Esta mañá veu de presentarse os resultados da Campaña “Vas picar? Mocidade libre de apostas” dirixida á mocidade compostelá e que pretende previr a adicción aos xogos de apostas, a  través dunha campaña que pretendeu sensibilizar á mocidade dos riscos asociados ás apostas nos xogos de azar.

Para isto a campaña tivo 3 eixos principais: a campaña impulsada nas redes sociais con máis de 50 creatividades xeradas ao longo da campaña, os obradoiros nos centros educativos para impulsar un traballo educativo en torno a esta problemática (48 obradoiros e 1.112 alumnos e alumnas da cidade participaron nesta liña de traballo) e a implicación de diferentes entidades sociais da cidade adheríndose á mensaxe da campaña (28 entidades sobre todo educativas e deportivas participaron da iniciativa).

Ler máis…

A frustración de Nadia

“A frustración de Nadia” é unha peza de teatro foro creada polo alumnado de 2º de ESO do CPI Ponte Carreira, e que aborda a problemática do ciberbullying. Ao longo do primeiro e segundo trimestre o alumnado preparou esta peza con 10 cadros-escena, nos que se aborda a realidade do ciberbullying nos xogos en liña, nas redes sociais, etc… prestando especial atención nos impactos emocionais que xeneran.

O resultado final é unha peza de 25 minutos de duración que amosa a realidade dunha alumna de 13 anos con pais que migraron do seu país e que sufre o rexeite e o desprezo dos acosadores, e ante a impasividade dun sector importante do alumnado.

A peza tamén tenta poñer o foco no alumnado observador de situacións de bullying e ciberbullying como mecanismo para a prevención e minimización dos danos na vítima.

Ler máis…